Wystąpienie: Dariusz Matecki

Pytania

Jaki jest rzeczywisty zakres nowych kompetencji WZK w stosunku do obecnie funkcjonujących wojewódzkich rad rynku pracy, skoro projekt wskazuje na "większą sprawczość", ale jednocześnie pozostawia im charakter wyłącznie opiniodawczo-doradczy - jakie decyzje będą faktycznie uzależnione od ich stanowiska?

Jakie konkretne problemy w dopasowaniu kształcenia do rynku pracy zostały zdiagnozowane w poszczególnych województwach, które uzasadniają tworzenie nowej struktury zamiast wzmocnienia już istniejących instytucji?

Jak rząd mierzy efektywność pilotażowych WZK finansowanych z KPO - jakie są twarde wskaźniki rezultatu i jakie zmiany w ofercie edukacyjnej już dzięki nim nastąpiły?

Dlaczego kompetencja opiniowania zasadności kształcenia w zawodzie jest odbierana wojewódzkim radom rynku pracy, które mają bezpośredni związek z polityką zatrudnienia, i przekazywana nowemu podmiotowi?

Jakie mechanizmy zapobiegają upolitycznieniu składu WZK, skoro ostatecznego powołania wszystkich członków dokonuje marszałek województwa?

Czy przewidziano minimalne kryteria kompetencyjne dla członków WZK, które zagwarantują ekspercki - a nie wyłącznie reprezentacyjny - charakter tego gremium?

W jaki sposób zapewniona będzie realna reprezentacja przedsiębiorców z sektora MŚP, a nie tylko dużych organizacji reprezentatywnych?

Jakie będą skutki negatywnej opinii WZK dla szkoły chcącej uruchomić kształcenie w danym zawodzie - czy w praktyce oznacza to możliwość blokowania inicjatyw edukacyjnych na poziomie lokalnym?

Czy przewidziano tryb odwoławczy od opinii WZK, zwłaszcza w sytuacji konfliktu między potrzebami lokalnego rynku pracy a diagnozą regionalną?

Jak rząd zamierza zagwarantować aktualność prognoz zapotrzebowania na zawody, skoro opinia WZK ma obowiązywać przez 5 lat w warunkach dynamicznych zmian gospodarczych?